Внеклассная работа | Март 16, 2012,20:03
МОУ «СОШ №13 г.Зеленокумска»
Информационно-исследовательский проект
«Очень интересные школьные профессии»
2011-2012 уч. год
Паспорт проекта
Авторы: Лепёхин Игорь, Соболева Анна, уч-ся 3-а класса
МОУ «СОШ №13 г.Зеленокумска»
Гипотеза исследования: школьные профессии
интересны и важны.
Руководитель: Бондарь Оксана Сергеевна,
учитель начальных классов
Область исследования: профессии
Предмет исследования: школьные профессии
Цель исследования: знакомство со школьными профессиями
Задачи исследования: расширить знания о школьных профессиях, о значимости труда педагога в обществе.
Методы исследования: - анализ педагогической, научной и периодической литературы; сбор информации в Интернете; анкетирование.
Результат исследования: создание буклета информационного характера
Сроки реализации: февраль
У нас испокон веков говорили, что не профессия красит человека, а человек профессию и не важно, на кого вы учитесь, главное, чтобы работа вам нравилась, вы в нее вкладывали душу. А когда вас спрашивали о вашей профессии, то вы могли с гордостью ее назвать.
Недаром в детском стихотворении говорится: «Все работы хороши, выбирай на вкус».
Отгадайте слово, оно вам подскажет, о каких профессиях я хочу вам поведать:
Стоит дом,
Кто в него войдет,
Тот ум приобретет. (школа)
Часто на уроках и внеклассных мероприятиях мы говорим о различных профессиях. А совсем недавно в нашем классе провели тест на эту тему. На слайде вы можете увидеть вопросы теста.
Выяснилось, что наиболее привлекательными профессиями для моих одноклассников оказались следующие:
-массажист, врач; - сварщик;
-гонщик; - водитель;
-футболист; - писатель;
-юрист; - археолог;
-переводчик; - зубопротезист;
-военный; - секретарь;
-милиционер; - менеджер;
-спасатель; - космонавт;
- учитель
И лишь профессию учителя считают интересной и привлекательной- 2 девочки.
Почему?
А ведь в народе считается, что профессия учителя одна из самых почетных профессий. Можно сказать, что учитель создает будущее страны, т.к. от его труда во многом зависит, какими мы станем людьми и как овладеем своими будущими профессиями. Говорят: «По ученике и об учителе судят».
Я задался вопросом: «А так ли интересны школьные профессии?», да и в школе работают не только учителя. Вот тогда и возникла идея данного проекта.
С помощью нашего руководителя мы разработали план работы, где определили следующее:
1.Тема исследовательской работы. Как будет называться мое исследование?
2. Введение. Актуальность проблемы. В чем необходимость моей работы?
3. Цель. Что я хочу исследовать?
4. Гипотеза исследования. Для чего я хочу провести исследование?
5. Задачи исследования.
6. Дата и место проведения моего исследования.
7. Методика работы. Каким образом я проводил исследование?
8. Описание работы. Мои результаты исследования.
9. Выводы. Выполнил ли я то, что задумал? Что оказалось трудным в моем исследовании, чего не удалось выполнить.
10. Использованная литература.
11. Приложения.
Калейдоскоп школьных профессий, должностей и специальностей разнообразен:
- директор школы;
- завуч;
- психолог;
- библиотекарь;
- социальный педагог;
- секретарь и др.
Но о самой уникальной профессии школы есть загадка:
Он приучает детишек к порядку,
Он проверяет ребячьи тетрадки,
Научит детей и читать,
И писать,
И складывать цифры, и вычитать.
Конечно, это учитель.
Учитель — это лицо, которое кого-либо чему-либо обучает. Когда-то давно, когда разделения труда не существовало, учителями становились все старшие, наиболее опытные представители племени. При переходе к разделению труда, учителями становились люди, владевшие тем или иным ремеслом и передававшие эти знания другим. И лишь в 18 — 19 веках, преподавание как официально признанная профессия стало массовым явлением во всём мире.
Часто учителей и других работников школы называют педагогами.
Кто такой педагог?
Педагог — человек, профессионально занимающийся преподавательской и воспитательской работой.
Педагог в переводе с греческого языка- «ведущий ребёнка». Из истории известно, что так называли раба. Ему поручали уход за мальчиком с шестилетнего возраста. На обязанности педагога лежала охрана воспитанника, а до поступления мальчика в школу — элементарное обучение грамоте. Педагог должен был сопровождать своего воспитанника в школу и быть неотлучно при нём во время выходов из дома, под строжайшей ответственностью. В педагоги избирали обыкновенно таких рабов, которые не были пригодны ни для какой другой работы, но отличались верностью дому.
А вот в современной школе большую часть педагогов составляют женщины. Я думаю, что это происходит из-за низкой зарплаты.
Для полноты информации о школьных профессиях мы провели анкетирование по интересующим нас вопросам среди педагогов нашей школы. (Вопросы придумали сами).
Анкета для учителей:
ФИО_________________________________
Профессия,должность_________________
Где получили профессию_______________
Любите ли вы свою профессию?_________
Положительные стороны вашей профессии____________________________
Отрицательные стороны профессии____________________________
Профессиональные важные качества
личности____________________________________________________________
Результаты :
|
Положительные стороны профессии |
Отрицательные стороны профессии |
|
- уча детей, учусь сам; - творческое развитие; - общение с молодёжью; - живое общение; - окружение и любовь детей; - всегда в поиске; - причастность к формированию детских судеб; - продолжительный отпуск |
- ответственность за жизнь детей; - неблагодарность труда; - низкая заработная плата; - колосальный ежедневный труд без выходных |
Важные качества личности педагога:
Так же мы узнали, чтобы стать учителем, педагогам необходимо получить специальное образование.
Если обожаете возиться с малышами, то можете стать воспитателем детсада или учителем начальных классов. Этому научитесь в педучилище или пединституте.
Для того, чтобы преподавать в старших классах, необходимо получить высшее образование в университете или институте. На обучение потребуется около 5 лет.
Учиться нужно очень усердно, потому как «Всякое полузнание хуже всякого незнания».
А ещё в народе говорят и так: «Знание- лучшее богатство».
Вывод:
В процессе исследования мы получили много информации о школьных профессиях, которая может быть полезна ученикам младших классов и старшеклассникам.
Ещё больше хотелось бы узнать о профессии библиотекаря, психолога, социального педагога. Это планы на будущее.
Всю собранную информацию мы поместили на буклете, который представляем вашему вниманию.
Мы убедились, что очень интересные школьные профессии… и очень важные !
|
Если б не было учителя Вероника Тушнова Если б не было учителя,
|
Литература:
1. Мир профессий. Человек-человек. Составитель- кандидат психологических наук
Р.Д. Каверина. Издательство «Молодая гвардия», 1986г.
2. Мудрые мысли (справочник книголюба, составители: Сейтмедов Г., Сейтниязов
Дж.. Ашхабад- 1977.
3. 7000 золотых пословиц и поговорок (С. Ковалёва-М.: АСТ: Астрель, 2007- 479.
4. 1000 загадок для самых умных малышей (авт.- сост.-Е. Виноградова_ М.: АСТ;
Спб.: Сова, 2007.- 225.
Использованы ресурсы интернета:
Презентация к работе загружена в альбоме